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2016年引智培训学习小结

2016年08月15日 09:17  点击:[]

188bet金宝博备用网址 许艳

七月中下旬,我有幸再次应学校要求,参与了“淮安市2016年暑期英语引智培训”活动。这次活动设立在淮安小学,两周时间,弹指一挥。虽然每天冒着酷暑骑车往返于家和学校之间,但能够学有所获,所以一切付出都觉得很值得。

在这短短的两周时间里,我见识了来自加拿大的教授Melanie Tennant的幽默风趣和别具一格的教学方法,提高了自身的英语综合能力,接受了国外先进的教育理念。新颖生动的教学模式,带给了我们很多欢声笑语,她的教学理念对我们来说更具借鉴意义,她带给我们的,远不是简单的课,而是一种体验,一种理念,一种境界,让我觉得此次培训不虚此行。

Melanie Tennant已经有70岁了,但她身上有着西方人与生俱来的幽默,课堂内外仍然显得活泼年轻。同时她也是一位很严谨的老师,看得出来,她的课经过了大量的精心准备,有多种多样的趣味活动,生动活泼、富有乐趣,大家都非常喜欢上她的课。同时,她设计每堂课时,每一个活动又都是从我们学生出发,她所考虑的是如何能让我们主动参与到学习中来,让我们亲身体验学习的乐趣。所以每个课时她总会抓住一个话题,教育﹑家庭﹑寓言或是谚语俚语等,然后开始演奏四步曲:第一步,她先作介绍,以教育为例,给我们介绍加拿大国教育以及课程特点。第二步,她会问你:“What do you learn from me?”第三步,小组活动,围绕当课的话题给每一组布置一项不同的任务,我们进行小组讨论,准备完毕后一一站起来分享交流。这种不断的讨论交流,让我们的英语口语水平悄然提高。第四步,也就是最后一步,游戏。她设计了许多我们闻所未闻的游戏,例如,小组写故事,小组画画,讲寓言,大家围成圈丢球练习口语,这些活动让我们老师自己都感觉耳目一新,完全陶醉其中。并且我们还完全可以将这些活动加以变化,借鉴运用于我们自己的课堂教学中。游戏教学对于学生而言是一种非常有效的教学,在课堂中设计一个游戏活动能更好的激发学生学习英语的兴趣,让他们在快乐中学习,也有助于掌握所学知识。

除此之外,Melanie Tennant的教学理念更是令我们心生感慨。在课堂上,你不会听到哪怕是只言片语的批评,相反“Excellent! Good! Wonderful”这类激励的话语不绝于耳,肯定的眼神如影随形。这样,不论学生的英语水平多低,也不会怕说英语,同学也不会嘲笑他,因为有老师的鼓励和赞赏。回顾我们自己的教学,却少有这样的意识。常有的批评指正,会让学生从兴致盎然,到兴致缺缺,最后没了感觉,不敢开口,就学成了“哑巴英语”。

其实,我们的学生更需要我们的肯定与鼓励。外教常常用讨论、交流等方式进行教学,是课堂上的导演,我们(学生)成为真正的主角。课堂气氛活跃、宽松。我觉得这样有利于发展个性,思维创新,如,外教常常布置任务后,让我们分组完成任务,几个人分工合作,整节课教师讲得很少,我们思考、动口的时间和机会很多。在平时的教学工作中,这一点非常值得我们学习,以学生为中心的教学模式,也是新课标所要求的,它能大大激发学生的学习兴趣,提高学生的操作技能,培养学生独立思考和解决问题的能力。而且在这个模式中,老师充分尊重学生,不摆架子,师生关系极为和谐、平等。老师上课很随意,可站着,也可坐着,也可走在学生中间。

总的说来,这次的培训让我收获很大。这次培训活动增强了我自己的语言能力,还学到了许多教学方法,了解了教学设计和优秀教师的课堂设计等。培训引发反思,在这段时间的培训中,除去知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为我成功的敲门砖,能成为我坚定航向的指路标。在培训即将结束的时候,想说的话真是很多很多,但我明白,只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所收获。我也相信在倾听、记录、反思、沉淀、实践中,我的教学之路会更加趋于成熟。

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