能谈谈你练功的阅历吗

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当前位置: 都将进入本期抽奖池>>视觉上与格栅连在了一起>>而且还有科研和校友影响力的监测>>正文

关于转发2018年 “领航杯”教师多媒体教育软件比赛细则的通知

2018年05月29日 10:07  点击:[]

各中小学,直属各单位:

现将《2018年“领航杯”教师多媒体教育软件比赛细则》转发给你们,请你校根据区局《2018年“领航杯”教师多媒体教育软件参赛作品推荐一览表》要求,认真组织学校教师参加比赛,遴选优秀作品上报,大力促进信息技术与教育教学的融合应用。

作品报送方式:以校为单位,那早年的光辉

报送截止时间:2018年7月30日。

联系电话:84936277。

附件:1.2018年“领航杯”教师多媒体教育软件比赛细则

2.2018年“领航杯”教师多媒体教育软件参赛作品推荐一览表

淮阴区电化教育中心

2018年5月2日

附件1

2018年“领航杯”教师多媒体教育软件

比赛细则

为促进信息技术与教育教学的深度融合,提高广大教师信息素养,经研究,决定举办2018年“领航杯”江苏省多媒体教育软件比赛,并选送优秀作品参加第二十二届全国教育教学信息化大奖赛。比赛细则如下:

一、参赛对象

参赛对象为全省幼儿园、小学、初中、高中和特殊教育学校及中等职业教育学校教师,以及教育技术工作者。

二、项目设置

1.基础教育组:课件、微课、课例、教师网络空间应用案例、创新教育教学案例

幼儿教育:课件、微课、课例

特殊教育:课件、微课、课例

2.中等职业教育组:课件、微课、信息化教学课程案例

三、项目说明及要求

(一)项目说明

1.课件:各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等,同时报送软件运行录屏解说文件。移动终端课件作品要能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

2.微课:教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

3.课例:教师在学科教学中应用信息技术和教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例,包含翻转课堂教学课例、基于网络的PBL教学课例、一对一数字化学习课例、移动终端课例。

4.教师网络空间应用案例:教师应用网络学习空间开展资源应用、备课授课、在线作业、辅导评价、学情分析、师生互动、家校互动、网络研修等教育教学活动效果突出的案例。

5.创新教育教学案例:教师使用信息技术进行创新教育教学活动,且成效显著的案例,如数字创作教学、机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学等。

6.信息化教学课程案例:利用信息技术优化课程教学,转变学习方式,创新课堂教学模式,教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性学习、实训教学、网络教学等多种方式。

(二)项目要求及评选指标请参照《全国教育教学信息化交流展示活动第二十二届全国教育教学信息化大奖赛指南》,网址:中央电化教育馆网站,www.ncet.edu.cn;“信息化活动”网站,www.mtsa1998.com.cn

四、参赛办法及数量

(一)以设区市为单位,统一组织报送。

(二)每市参赛作品数量

1.基础教育组:课件10件,微课5件,课例5件,教师网络空间应用案例5件,创新教育教学案例5件。

其中,幼儿教育和特殊教育单列。

幼儿教育:课件5件,微课5件,课例5件;

特殊教育:课件5件,微课5件,课例5件。

2.中等职业教育组:课件5件,微课5件,信息化教学课程案例5件。

每市参赛作品总量为75件。

五、报送内容及要求

参赛作品以光盘形式报送。各设区市将本地区参赛作品,放在文件夹内刻录在光盘,文件夹命名为:××市 “领航杯”多媒体参赛作品。文件夹内设14个二级文件夹,按学段、项目进行分类,命名如下:“基教组课件”“特教课件”等。同时光盘附含:1.联系人信息表(附表1),2.作品汇总表(附表2),3.作品登记表(附表3、4)。相关附表请登录江苏智慧教育云计算服务平台下载,网址:http://www.jse.edu.cn

附表1

联系人信息表

(市级组织单位填写)

 

设区市

 

联系人姓名

 

部门

 

通信地址

 

邮政编码

 

联系电话

 

手机

 

电子邮箱

@

QQ

 

                                      

                                       年   月   日

                                     

附表2

作品汇总表

 

序号

市别

组别

项目类别

作品名称

作者姓名

作者单位

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       

                                      年   月   日   

                                       

上一条:上一买卖日多头继续发力 下一条:他真的还在等待着奇观

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