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关于组织参加市2017年优文、优案评比活动的通知

2017年09月01日 17:47  点击:[]

关于组织参加市2017年优文、优案评比活动的通知

各中小学:

现将淮安市教学研究室《关于组织2017年淮安市优秀教学论文、教学设计以及专项研究论文评比活动的通知》转发给你们,请将以下要求通知到位。

1. 各校务必于放假前及时通知到相关教师,发动广大教师积极参与。

2.请以学校为单位收齐论文和教学设计,按学校于9月10日前将纸质稿、电子稿、承诺书等报送到教研室何倩hq84938333@126.com

3.坚决反对抄袭,教研室将使用查抄袭软件对所有上交论文、教学设计进行审查,违者将通报给所在单位。

4.请收到此通知的同志及时将通知告知校长,放假前落实到位。

淮阴区教研室

2017.6.22

附:淮安市教研室相关通知文件

关于组织2017年淮安市优秀教学论文、教学设计以及专项研究论文评比活动的通知

各县(区)教研室、教师发展中心,各市直中小学(幼儿园):

根据有关文件精神,为进一步提高我市学前教育、中小学教师和教研员的教育教学理论研究和实践创造水平,推动我市课程改革、教学改革的深入发展,我室将组织“2017年淮安市优秀教学论文、课题研究论文、教学设计评比”活动。现将有关事项通知如下。

一、参评人员

我市在职学前教育、中小学广大教师和教研人员。

二、参评学段与学科

1.学前教育、特殊教育。

2.小学:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术、劳动与技术、综合实践活动、心理健康教育、品生(品社)。

3.初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、劳动与技术、综合实践活动、心理健康教育。

4.高中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康教育。

三、申报限额

学段或项目

清江浦区、涟水县、淮阴区、淮安区、盱眙县

洪泽区、金湖县、市开发区

市工业园区、苏淮新区新区、生态文旅区及市直各学校(幼儿园)

学前教育

不超过40篇

不超过25篇

不超过4篇

特教

不超过20篇

不超过15篇

不超过2篇

小学语数

(每科)

不超过40篇

不超过20篇

不超过4篇

小学外语

不超过35篇

不超过15篇

不超过2篇

小学其它学科(每科)

不超过15篇

不超过10篇

不超过2篇

初中语数

(每科)

不超过20篇

不超过15篇

不超过2篇

初中外语

不超过15篇

不超过10篇

不超过2篇

初中其它学科(每科)

不超过10篇

不超过8篇

不超过2篇

高中语数外

(每科)

不超过10篇

不超过6篇

不超过2篇

高中其它学科(每科)

不超过6篇

不超过4篇

不超过2篇

专项研究论文

不超过20+6篇

不超过12+4篇

不超过2+1篇

备注:表中申报限额,除了“专项研究论文”项目外,均指“教学论文”与“教学设计”两类材料的限额。没有相应学段的单位,不参加相应学段的论文与教学设计评比。在“专项研究论文”中,加号前的数字指的是“课题研究论文”,加号后的数字指的是“项目研究论文”;相关具体内容及要求见下面有关说明。市直学校报送数字,以校区为单位计算或幼儿园、初中、高中单列计算。

四、教学论文与教学设计要求

1.教学论文与教学设计题目自拟,内容自定。应注重理论思考和实践研究。工作总结或解题指导等文章不在参评论文范围。

2.引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注,文责自负,坚决反对抄袭行为,一旦发现将取消参评资格,并通报该作者所在单位及所在县(区)教研室。

3.教学论文与教学设计字数在3000-5000字为宜。

4.教学论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性;要立意新颖,观点明确,论证充分,给人启迪,对学科教学有较深刻的见解;能体现教育教学新理念、新探索、新成果;关注课改、评价改革的热点,关注学科教育教学的发展。教学设计要注重优化课堂教学,提高教学效益。

5.在参评材料的封面上署名作者单位与姓名,单位要用全称,注明所属县区。正文不署名,以便盲评。

6.“专项研究论文”指课题研究论文和项目研究论文。

课题研究论文,指参评人员围绕正在研究的课题(市级或省级)而撰写的文章。本年度课题研究论文评选的主题内容:关于课题“研究内容设计”的研究,即针对课题研究目标达成而进行的研究内容设计研究,包括研究什么、怎么研究、研究的预期价值等方面进行设计和阐释。

项目研究论文,指研究者聚焦于某一个项目的研究而撰写的文章。本年度的项目研究论文的主题内容:关于学生学科素养的研究,即基于调研分析(特别是数据分析)基础之上撰写的“区域性(可以是班级、学校、乡镇或县区等)学生学科素养的问题现状、问题分析和培养策略”范畴的文章。

五、报送要求

1.各县(区)教研室与市直学校要进行广泛的宣传发动,评选出本单位的奖项,然后根据分配的名额择优上报。每位作者可以同时报送教学论文、教学设计、专项论文参评,但每个类别限报1篇。教学论文、教学设计、专项论文报送材料,包括纸质稿1份和电予稿1份。报送时,纸质材料要按学段、分学科、分类别装进材料袋。材料袋按照本通知第二项“参评学段与学科”中的学科排列顺序摆放。

2.送评材料以县(区)为单位,按学段、分学科汇总;市直学校以校为单位,按学科汇总,并填写《2017年淮安市优秀教学论文、教学设计、专项论文评比县(区)汇总目录》(见附加1)。

3.在每篇参评材料纸质稿的封面上盖上县(区)教研室或市直学校的印章,于2017年9月25日前,将本县(区)或市直学校的参评材料的纸质稿与电子稿分别报送至我室各学段。各学段联系人:

都是在一次次实操练习中磨炼手工的

没有未来才是最担心的

一期是业主自个的要素

康 泉(专项研究论文,0517-83660965,1258091047@qq.com );

纸质稿编号、电子稿的编号、汇总表中材料排序编号三者须一致。每篇参评材料首页右上角写上编号。每篇教学论文、教学设计、专项研究论文电子稿的文件名称即为文章题目。

4.作者必须填写《2017年淮安市优秀教学论文、教学设计评比申报表》(见附件2)并置于参评材料前装订,随参评材料一起上报。

5.教学论文与教学设计的格式为:标题用宋体三号加粗,正文小标题用宋体四号加粗,正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”、“关键词”、“参考文献”用【】黑体五号加粗,摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码第 1页,第2页……,行间距为24磅。用A4纸打印。

6.所有参评材料需要严格按照本通知要求报送。凡是存在以下情况之下的,不予进行评选或退回重新处理。

(1)缺少纸质稿或电子稿的;或参评材料没有相应的编号的;

(2)个人申报的,或者参评材料没有加盖县(区)教研室或市直学校公章;

(3)材料组织混乱,包括:没有填写指定的《汇总表》和《申报表》的,没有分类袋装的,没有分学段报送的;

(4)正文中泄漏作者个人信息的;

(5)参评材料报送篇数超出规定限额的;

(6)没有按照规定时间报送参评材料的。

六、评比办法

由专家评委会对参评材料进行评审。评审设一等奖、二等奖、三等奖(比例分别不超过20%、40%、40%),其中一等奖比例包含送省参评名额。质量不好的,不予评奖;抄袭类文章将向各县(区)教研室、市直学校通报。评审结果将在市教研室网站公布,并颁发获奖证书。

附件:

1.《2017年淮安市优秀教学论文、教学设计、专项论文评比县(区、市直学校)汇总目录》

2.《2017年淮安市优秀教学论文、教学设计、专项论文评比申报表》

淮安市教学研究室

2017年5月5日

附件1:

2017年淮安市优秀教学论文、教学设计、专项研究论文评比

汇总目录

参评县(区)或市直学校:

学段: 学科: 类别:

(如是专项研究论文,只在“类别”一栏后填写“专项研究论文”)

本学段、学科、类别上报篇数限额数字: 实交份数:

市教研室相关人员确认数字: (是否符合规定要求?)

序号

姓名

单位(全称)

标 题

注:类别是指“教学论文”、“教学设计”、“专项研究论文(课题研究、项目研究)”。上报单位需按类别填写表格。每个类别的表格一式两份,一份粘贴于材料袋封面上,另一份放置在袋中材料的最上面。 材料袋按照本通知第二项“参评学段与学科”中的学科排列顺序摆放。

附件2:

2017年淮安市教学论文、教学设计、专项研究论文评比

申报表

类别

学 段

学科(如是“课题论文”,填写课题级别与立项时间)

题目内容

教师姓名

性别

出生年月

年 月

职称

单位全称

单位地址

邮编

联系电话

办公电话: 手机:

E-mail

个人诚信承诺

(请在承诺中将“我所写教学论文或教学设计系本人原创,没有抄袭他人。”抄录一遍)

1.我郑重承诺:_____________________________________________________

___________________________________________________________________。

2.主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版,我表示(在括号内打“√”):

同意( ) 不同意( )

承诺人签字: 年 月 日

学校意见

学校负责人签字: 年 月 日(盖公章)

县(区)教研室

评审意见

签字:

年 月 日(盖公章)

市教研室

评审意见

签字:

年 月 日(盖公章)

全市终评

结 果

签字: 年 月 日(盖公章)

(本表装订在参评材料正文最前面,正文不再显示作者信息;电子稿同此)

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